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亲民为民 实干兴校 提高师生幸福感知——我院学风校风建设聚焦“四风”促发展

发布时间:2013/11/11 8:43:27 浏览量:

根据中共中央统一部署及广东企业党组、省教育工委总体工作要求,我院从今年7 月开始深入开展党的群众路线教育实践活动,以深入贯彻落实中央八项规定为切入点,聚焦“四风”,以为民务实清廉为主要内容,深化实干兴校的理念,改作风,办实事,着力解决师生群众反映强烈的突出问题,以开展学生管理创新年以及师德师风建设年活动为推手,大力改善校园环境,以营造和谐进取的学风、教风和校风为目标,师生员工幸福感知明显增强,为推动学院品牌建设和内涵式发展注入强大正能量。

问政于民  聚焦突出问题

为确保找准问题,对症下药,学院把听取意见作为教育实践活动的基本方法,坚持以民为本,主动问政于师生、问需于师生、问计于师生,发扬密切联系群众之风。院党委成员先后参加了学生干部、宿舍长、学生代表、新员工、20年以上工龄老员工、8岗以上骨干员工等多场座谈沟通会;携同各支部书记经常深入联系点进行调研、参加联系点的民主生活会,并利用院长接待日、意见箱、员工单独访谈等形式听取广大师生的意见。师生饭堂、学生宿舍区、学生课室、员工办公室经常出现学院领导们实地调研的身影,他们通过座谈、访谈、实地调查等多形式、多层次、全方位、广渠道诚恳征求、虚心听取意见。对收集到的意见和建议,院党委高度重视,尤其是对制约学院品牌建设和内涵式发展的根基性突出问题,学院组织了多次研讨会深刻分析问题产生的根源和本质,初步制定了大力改善校园环境,以开展学生管理创新提升活动以及师德师风建设年活动为推手,以营造和谐进取的学风、教风和校风为目标,进一步增强师生员工幸福感知和学院品牌美誉度的整改提高方案,为开展批评和解决问题打好基础。

制度先行  建立长效机制

为切实解决问题,建立相应的长效机制,学院以制度先行,在广泛征求意见后,出台实施了一系列新制度和管理办法:如学生管理创新方案,推行二级管理模式、学生宿舍标准化建设;班级学生导师管理办法、教师值班工作制度、中层人员到新生班级驻点导学导行制度,形成多维度的学生管理模式;晨练、晚修、升旗和班会制度,促进学生规范行为习惯的养成;师德师风管理办法与师德师风建设年方案,建立和健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制,营造优良教风、学风,进一步提高教师队伍的职业道德水平

实干兴校  提高师生感知

——加大基础建设,提高办学服务能力。今年,学院进一步明确坚持走在职培训与学历教育“双轮驱动”的发展战略,敢于正视近些年学历教育投入严重不足、办学服务硬件设施设备老化等制约学历教育办学水平提高的资源配比滞后,师生的反映集中的发展现状,确定了近阶段四大项更新改造建设重点项目。从暑假一开始,拉开了声势浩大的校园基础建设的序幕。

学生、教工饭堂进行了室内装修,更换了电气、广播系统、家具以及空调设备,营造了宽敞明亮,温馨舒适的就餐环境;学生风雨球场进行了屋面更新、钢结构锈蚀打磨、喷刷防锈漆、墙体改造、电气线路和灯具改造等,修葺一新的学生风雨球场更名为“美心活动中心”,可举行大型会议、文艺汇演、体育比赛等活动,为学生营造了一个简洁大方、功能齐全的活动场所;教学大楼3楼以上的所有课室配上了多媒体设备,丰富了教师教学手段、学生课余学习研讨和开展主题班会的形式;校园美化工程通过铲除老化草坪、翻松泥土、消毒、施肥保养等程序后,根据合理的密度和横平竖直的种植精心遴选的物种,美丽校园更加增添了动人姿色,充满了勃勃生机;学生宿舍维修、实训中心机房建设、教学楼阶梯课室、图书馆书库扩建等重点工程同时全面展开。通过接近3个月的日夜奋战,校园面貌焕然一新,学生学习生活、教师课堂教学条件得到了大幅改善,校园环境得到了进一步的美化,广大师生在新学期伊始欣喜地沐浴享用着学院改革发展的春风,师生员工的学习工作热情迸发,对学院的幸福感知明显增强。在新学期的学生和家长满意度调查中,与去年同比有了较大提升,其中家长满意度90%增幅接近10%

——加大管理力度,营造和谐进取校风。在大力展开制度建设和基础建设的同时,学院加大了制度实行和管理力度。为顺利实施学生管理二级管理模式,学院在系部新增分管学生工作的部门领导,加强对辅导员队伍的培养建设,加大班级学生导师的量化考核以及奖惩力度,选派优秀中层管理人员到新生班级驻点开展导学导行工作;为了有效推行晨练和晚修等新制度,每天安排相关老师值班巡查各班晨练晚修情况,管控正常秩序,督促学生形成良好的学习生活习惯;严抓课堂考勤和纪律,在学生宿舍开展标准化建设,设定优秀率目标值,加大例行检查和巡查的力度,及时跟踪反馈给系部和班级导师,多方力量齐抓共管,规范学生的行为习惯,让学生的成长得到更多的引导和关注;学院成立师德师风项目组,有序推进师德师风建设年活动,制定了师德师风管理办法和教师行为规范,各系部召开教师座谈会和学生代表座谈会,广泛开展专项调研,深入剖析我院师德师风建设现状,查找存在问题,制定提升建设方案,为下阶段整改提升奠定基础。

 

                                                          (学生处/思政部    刘兰革)

 
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